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2018年福建省高等职业教育入学考试语文考试大纲(面向中职学校)

 rKA福建省龙岩卫生学校

 
           
本考试大纲以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》为依据,结合我省中等职业学校语文教学的实际情况而制定。在考查考生语文基础知识、基本技能掌握程度的基础上,重在测试理解和运用祖国语言文字的能力。内容范围包括语文基础知识及运用、现代文阅读、文言文阅读、口语交际、语文综合实践活动和写作等方面,以现代文阅读和写作能力的测试为重点。
一、考核目标要求
语文考试要求考查考生识记、理解、分析、应用(包括评价、探究和实践)、写作五种能力。
(一)识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。
(二)理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
(三)分析:指对文本进行深入剖析,揭示各部分间的内在联系,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
(四)应用:指对语文知识和能力的综合运用,包括评价、探究和实践能力,是以识记、理解和分析为基础,在阅读和表达方面发展了的能力层级。
1.评价: 指对阅读材料能有独到的见解、观点、意见、感想、感悟、体会等,是在识记、理解、分析的基础上进一步提高了的能力层级。
2.探究: 指对某些问题进行探讨,有发现、有见解、有创新,是在识记、理解、分析、评价的基础上进一步提高了的能力层级。
3.实践:指能根据设置的活动要求,查找、搜集和整理资料,综合运用语文知识解决学习、生活和职场工作中的具体问题,是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。
(五)写作:对自己的积累进行选择、提取、加工、改造,并以书面文字的形式表达出来,是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。
 
二、考试内容
(一)语文基础知识及运用
1.识记常用汉字的音、形、义。
2.正确使用常见词语(包括成语),结合语境辨析词语的意义和色彩。
3.辨析成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见语病。
4.正确使用标点符号。
5.辨析比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、引用等常见修辞手法,理解其表达作用。
6.用简明、连贯、得体的语言进行表达。
7.掌握本大纲所列篇目的有关作家、作品等文学常识。
8.默写本大纲所列篇目中的名句名篇。
要求背诵的篇目(段落)如下:
(1)《劝学》(荀况)全文
(2)《邹忌讽齐王纳谏》全文
(3)《师说》(韩愈)第1段
(4)《将进酒》(李白)
(5)《登高》(杜甫)
(6)《赠别(二)》(杜牧)
(7)《雨霖铃寒蝉凄切》(柳永)
(8)《念奴娇赤壁怀古》(苏轼)
(9)《青玉案元夕》(辛弃疾)
(10)《雨巷》(戴望舒)
(11)《沁园春长沙》(毛泽东)
(12)《致橡树》(舒婷)
(13)《匆匆》(朱自清)第4段
(14)《荷塘月色》(朱自清)第4-5段
(二)现代文阅读
1.整体感知内容,筛选并整合文中的信息。
2.梳理结构,概括要点,把握作者思想感情和选文主旨。
3.理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。
4.辨析文体,赏析选文的写作特色和语言艺术。
(三)文言文阅读
1.了解文言实词中的古今异义、一词多义、词类活用、通假字等用法,了解常见的文言虚词的含义和用法,了解常用的文言句式。
2.理解本大纲所列文言文篇目中重要语句的句意并翻译成现代汉语。
(四)口语交际及语文综合实践活动
l.口语交际
掌握介绍、交谈、复述、演讲、应聘等常用口语交际形式的基本方法、技巧及要求,并能够根据日常生活、学习和职业岗位的需要加以运用。
2.语文综合实践活动
了解语文综合实践活动的内容与形式,能以成长、专业、职场、环保、文化(传统文化、企业文化)等为主题进行综合运用。
(五)写作
1.应用文写作:掌握便条、单据、启事、通知、求职信、应聘书等常用应用文的写作,做到要素明晰,格式规范,语言平实,用词准确。
2.文体写作:能根据写作目的和文体要求,独立写出完整的文章。
(1)掌握命题作文和材料作文的基本写作方法。
(2)能写出一般的记叙文、说明文、议论文。
(3)中心明确,内容充实,感情真挚,思想健康。
(4)结构完整,条理清楚,表达贴切,语句通顺。
(5)字迹清楚,书写规范,标点正确,卷面整洁。
(六)重点篇目

序号 
选文
出处
小计
类型
出版社
 
 
 
篇目
高教社
人教社
语文社
外研社
上册
下册
职业和拓展模块
上册
下册
上册
下册
上册
下册
职业和拓展模块
 
 
文体篇
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
记叙文类
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
 
 
我的母亲(老舍)
 
 
 
 
 
 
 
2
 
 
一碗清汤荞麦面(栗良平)
 
 
 
 
 
 
 
 
3
 
 
木屐(鲁 田)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
说明文类
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4
 
 
南州六月荔枝丹(贾祖璋)
 
 
课外
 
 
 
 
 
 
5
 
 
人脑与电脑(戴君惕)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6
 
 
牛郎织女(戴文赛
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4
议论文类
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7
 
 
创造宣言(陶行知)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8
 
 
读书人是幸福人(谢冕)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9
 
 
习惯成自然(叶圣陶)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10
 
 
人生三步骤(钱 穆)
 
 
 
 
 
 
 
 
职业
 
 
文学篇
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4
散文类
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11
 
 
荷塘月色(朱自清)
 
 
 
 
 
 
拓展
12
 
 
我很重要(毕淑敏)
 
 
职业(理工)
 
 
 
 
 
 
13
 
 
匆匆(朱自清)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14
 
 
我的空中楼阁
 
 
 
 
 
 
 
拓展
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4
小说类
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15
 
 
永远的蝴蝶(陈启佑)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16
 
 
项链(莫泊桑)
 
 
 
 
 
 
 
17
 
 
林教头风雪山神庙(施耐庵)
 
 
 
课外、拓展
 
 
 
 
18
 
 
林黛玉进贾府(曹雪芹)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
戏剧类
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
19
 
 
雷雨(曹禺)
 
 
 
 
 
 
拓展
 
9
诗词类
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20
 
 
将进酒(李白)
 
 
 
 
 
 
 
 
21
 
 
登高(杜甫)
 
 
 
 
 
 
 
22
 
 
赠别(二)(杜牧)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
23
 
 
雨霖铃(柳永)
 
 
 
 
 
 
 
 
24
 
 
念奴娇•赤壁怀古(苏轼)
 
 
 
 
 
 
拓展
25
 
 
青玉案•元夕(辛弃疾)
 
 
 
 
 
 
 
 
26
 
 
雨巷(戴望舒)
 
 
 
 
 
 
 
 
27
 
 
沁园春•长沙(毛泽东)
 
 
职业(服务、理工)
 
 
 
 
 
 
28
 
 
致橡树(舒婷)
 
 
 
 
 
 
 
 
4
文言篇
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
29
 
 
劝学(荀子)
 
 
 
 
 
 
30
 
 
鸿门宴(司马迁)
 
 
拓展
 
 
 
 
拓展
31
 
 
师说(韩愈)
 
 
 
 
 
 
拓展
32
 
 
邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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三、考试形式与试卷分值比例
(一)考试形式:笔试,考试时间:120分钟,试卷满分:100分。
(二)试卷结构
1.试题难度比例
试题易中难比例为721。容易题占70%,中难题占20%,稍难题占10%。
2.题型分值
客观题                            约40%
主观题                            约60%
3.内容分值比例
语文基础知识及运用                 约20%
现代文阅读                         约20%
文言文阅读                         约8%
口语交际、语文综合实践活动         约12%
写作(包括应用文写作和文体写作)   约40%(其中应用文写作10%,文体写作30%)